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服务机器人
特种机器人
自动化系统
零部件创新意识是一个人最重要的素质，创新意识取决于科学素质的高低，而我国公众具备基本科学素养的比例相对发达国家是较低的，这也成为制约我国科技水平提升和国际竞争力的重要原因，培养和提高科学素养应该从青少年科技教育及编程教育抓起。目前，国内很多中小学校和校外机构均已开设机器人或其他科技相关课程，创客教育、STEAM教育、机器人教育、编程教育等各种教育形式呈现出百花齐放的状态，同时各种形式的机器人等级考级逐渐兴起，造成一种奇怪的氛围：教育机构课程五花八门，课程体系没有相应权威的行业标准;机器人等级测评概念模糊，考级内容回归学科应试状态。为了进一步顺应发展规律、把握未来趋势，加快发展新一代人工智能，贯彻落实科技强国的指导思想，切实加强相关教育工作，促进学生积极参加科学学习，提高科学素养，亟需打造一个权威、公开、专业、国际化的人工智能基础教育评价体系，青少年人工智能综合素质测评孕育而生。根据青少年人工智能综合素质测评大纲，智慧鱼设计完成了人工智能测评课程。本课程按照测评级别分为一至十二级，课程内容与测评级别大纲逐级对应。随着课程内容的深入，学员可以不断提高自身水平，巩固知识和技能，对人工智能领域的认知将更加清晰、全面。这项课程的开展有助于激发青少年对人工智能学习的兴趣、培养和提高青少年科学素养。
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