2015年以来，随着人工智能技术的再一次爆发，作为AI最佳的应用——机器人技术正逐步从工业生产领域向更为广泛的日常生活领域推进。先进的智能机器人技术在教育、环境、社会服务、医疗等领域大放异彩。未来伙伴机器人公司CEO费旭锋更是断言，教育机器人大有可为，到2025年可达到3000亿的市场规模。

　　在机器人事业发展如此迅速的时期，人类对科技类人才的需求更是不断加大。同时，人们也日益认识到教育机器人的教育价值远超其本身给孩子们带来的娱乐效应。这正是这两个原因，近期国内的教育机器人公司处于井喷状态，各路企业都想迎着风口，分一杯羹。

　　为了更好地帮助科技事业的发展，教育机器人成为了培养学生科学素养的最佳工具。例如国外先进教育思想- STEM教育就十分注重利用教育机器人来进行孩子的各种能力锻炼。STEM是一种注重学习学识与现实生活中的联合应用，它强调以动手实践为应用手段，在学习探索知识的过程中培养学生综合素质。这种以“解决问题、逻辑思考、批判性思考和创造力”为核心的科技理工素养，将成为科技时代的必备能力，这一理念和未来伙伴所倡导的培养孩子的成功能力的出发点不谋而合。

　　因此，许多国外中小学学校从小鼓励学生探索领域性知识进行课题研究，教育机器人也首先被运用到实际教学当中。而在我国，教育机器人已经在一些优秀中小学以及高校内普及。此外以教育机器人为平台的青少年培训机构也正源源不断地走进社会。通过教育机器人鼓励学生去探索，让学生在不断尝试并改进的过程中得到逆商培养将会成为今后教育的重心。

　　未来伙伴是教育机器的全球发明者。20 年来，其教育机器人品牌——能力风暴共取得350 多项专利技术，自主研发120 余种教育机器人，并编写出50 多套机器人教材（9 种语言版本），批量出口50 多个国家。

　　目前，全球已有50 多个国家和地区的40，000多所中小学和培训机构、1,200 多个学校机器人实验室、200多家教育机器人活动中心（Abilix home）以能力风暴教育机器人为平台进行教学、竞赛以及科技活动，而能力风暴面向家庭用户的产品经销与服务网络、线上商城、线下体验店等也已在全球范围内建立。

　　正是看好未来教育机器人市场的巨大潜力，各路企业开始入局，近一两年来涌现出数十家教育机器人创业公司，很多知名企业也推出了自己的教育机器人产品。但是做机器人也许“简单”，做教育就不是任何企业可以操作得了的。

　　费旭锋认为现在绝大多数教育机器人创业公司都是纯技术公司，而很少有企业有超过10年的教育机器人培训经验。一堂好的教育机器人课程是充分利用机器人的特性，充分发挥青少年的创造力，并通过精巧的课程项目设计，让孩子们的综合能力得到锻炼和提高。

　　在以制造焦虑为主的应试教育市场上，教育机器人培训同样愈加急功近利。在各种理论、观念、学说以及残酷的升学竞争面前，教育机器人，这个最应该培养孩子创造思维的领域内，也出现了各种与升学加分相关的比赛。

　　仅有技术而完全不懂儿童的教育机器人培训对孩子来说就是一种伤害，甚至有时候这种伤害还来自家长们对人工智能、高科技等的盲目崇拜。

　　所以在教育机器人行业，不仅要专注于技术的创新，同时要沉下心来，慢慢积累教育经验，也只有这样双手并重才能真正发挥教育机器人的教育价值。

　　记者：人工智能技术的爆发，对于你们这样一个20年经验的公司来说意味着什么？

　　费旭锋：随着移动互联网浪潮的推进，芯片性能大幅提升、成本大幅降低，为教育机器人性价比的突变奠定基础；与此同时，移动智能终端已经在家庭普及，通过蓝牙、WIFI等，为教育机器人编程十分便捷；另一方面，在未来伙伴的核心发明如流程图编程帮助下，小学生就能为教育机器人编程，而项目编程的发明竟能使三岁的小朋友就能轻松编程，这些因素的综合，终于迎来了教育机器人市场的大爆发。

　　2016年，未来伙伴已完成对教育机器人市场的全面布局，构成家庭、活动中心和学校市场的立体设计，构成线上和线下的互增强体系，构成产业与深度服务的融合模式。

　　记者：是在怎样的情况下决定开始大规模做To C市场的？

　　费旭锋：因为2016年是智能机器人的风口，而我们自己也经过20年的技术积累和教育经验的积累，积攒很多迎风而上的能量，我们不是跟风抢风口，而我们自己就是教育机器人这个风口的创造者，所以我们也觉得这是我们开始大规模做ToC市场的最好时机。

　　去年新品上市8分钟销售额达2亿元，爆炸性的产品竞争力，爆炸性的产品体系完全可以说明，在移动互联网、智能手机和VR颠覆的世界里，能力风暴教育机器人是凿空人，也是行业领头人。

　　记者：能力风暴教育机器人以成功能力、激进建构主义和多元智能为理论基石，作为一家机器人公司，为什么会这样强调看似很虚的理论？

　　费旭锋：1996年互联网尚未兴起，教育机器人学家恽为民博士就在国际上首次提出教育机器人的概念，建立了教育机器人学的基础理论，并和创业团队在仅有22平方米的简陋办公室里成功研发了全球第一台教育机器人。

　　整整20年时间，能力风暴从零开始培育教育机器人市场，建立了第一个教育机器人实验室，出版了第一套教育机器人教材，创办了最早的教育机器人比赛，拥有全球绝大多数教育机器人专利，拥有全球最全的产品线，用户年龄层从中学生扩展到小学生再扩展到幼儿园小朋友。

　　教育机器人以成功能力、激进建构主义和多元智能为教育理论基石，是青少年在快乐中训练成功能力，提升科技素养的最佳平台。教育机器人必须具备丰富的项目设计空间和项目实施空间，青少年在实施极富挑战又充满乐趣的机器人项目的过程中训练创造能力、分析能力和实践能力，这三项能力的平衡和有效运用就是认知心理学家斯滕博格提出的成功能力，而成功能力就是人生成功的基石。因此，教育机器人拥有每个学生都需要的极其重要的核心教育价值，是拥有广阔市场空间的全新产业，我们历时二十年开创了这一新品类。

　　记者：我们看到能力风暴是WER唯一指定参赛平台，这样的合作对于能力风暴和世界教育机器人学会都有什么意义？

　　费旭锋：能力风暴教育机器人的真正秘密在于：它销售的并非单件产品，而是整个教育系统，教育机器人第一内核是教育，第二才是智能机器人，一系列教育内涵是关键。

　　经过20年的积累，能力风暴教育机器人已经内嵌50多套教材，并不断扩充。追溯到1998年，恽为民博士从理论和实践上都证明了教育机器人是训练青少年成功能力和培养科技素养的最佳平台，他是教育机器人学的二位创始人之一。

　　全球范围内，能力风暴在教育机器人领域具有权威的影响力，能力风暴教育机器人是全球规模最大、比赛项目最先进、最具教育价值的“世界教育机器人大赛（WER）”的唯一指定比赛平台。2016年，报名参加各级比赛的更是超过50万人次，几乎是翻倍式的增长。

　　在世界教育机器人学的另一位创始人Jake Mendelssohn教授看来，能力风暴教育机器人具有里程碑式的意义：“我看到了教育机器人的革命性成果，看到了教育机器人从积木和移动机器人类型，拓展到了类人和飞行机器人，看到了幼儿园的小朋友实施机器人项目的美好前景，看到了教育机器人蕴含了最前沿的尖端技术”。

　　记者：据我们了解，最早一批接触能力风暴教育机器人的人现在已经30岁左右，你们有没有总结出他们到底从教育机器人中获得了什么？同时你们作为教育机器人的发明者，开拓了这个细分行业，有没有想过当初你们培养的学生会成为自己的竞争对手？

　　费旭锋：与苹果、乐高类似，能力风暴这一品牌也催生“机器人迷”这种偶像崇拜式的忠诚。请注意，能力风暴机器人的“迷弟”“迷妹”们，并不仅仅是那些对世界充满好奇心的孩子，他们的父母、成年粉丝、全球著名的顶级创意高手等都是能力风暴教育机器人的粉丝。

　　在未来伙伴公司内部，85后的李国伟就是能力风暴的骨灰级粉丝。他从小酷爱机器人，在高二时参加机器人比赛时，与能力风暴结缘，此后，李国伟更是进入未来伙伴工作。能力风暴教育机器人已经培养一代人，许多早期的能力风暴迷已成长为优秀的工程师或创业者，已在各行各业取得成功。能力风暴是教育机器人，当越来越多的孩子通过学校，接触到能力风暴教育机器人之后，其非凡的教育价值已经深入人心。

　　记者：在你们的未来战略中，如何平衡教育实践和技术创新？有什么样的目标？

　　费旭锋：去年10月，能力风暴天猫旗舰店盛大开业，开业不到1个月即迎来了“双十一”，仅当日一天的线上销售额就破1000万，成为全网销售额第一的机器人。去年能力风暴体验店已在美国开张，国际布局开始展开。

　　2016年未来伙伴以60亿元人民币的估值已完成近6亿人民币的融资，已完成三万平方米生产基地的建设，已拥有一千多人的优秀团队，其中一半是研发团队，这些为2017年的爆发性增长奠定了坚实的基础。

　　我们就是这样一个特别的公司，能花二十年时间，从零开始开创一个全新的市场，专心、聚焦，从未放弃，拥有难以置信的对未来的洞察和坚持，一片巨大的机器人新大陆越来越清晰。

　　未来伙伴还有许多特别的基因，他们有鲜明的核心价值观，有清晰的品牌战略，不但拥有三百多项发明，而且拥有教育机器人学理论，他们实践着科学家加管理天才的双子星企业家组合，他们有着特别的股份结构，他们的团队洋溢着对机器人的狂热氛围。

　　预计2025年，教育机器人市场空间将达到3000亿，将成为全球最大的机器人市场，这是由中国公司——未来伙伴开创的机器人新大陆，我们的使命是必须保持教育机器人全球第一品牌的地位。2017年我们的任务是收入必须达到18亿元以上，2018年实现中国最大机器人公司的目标，2020年实现全球最大机器人公司的目标。